温旎点头,“好。”
她回到房间,捏着手机,脑海中浮现出很多张面孔。
她心烦意乱,从最开始的睡不着,到最后不知道什么时候睡过去。
再醒来,已经是第二天。
她答应过白墨,今天要开始给学校的孩子们代课。
早上,男主人的妈妈熬了一些玉米糊糊。
她喝了小半碗便和男人一起出发学校。
想到学生们上次读错字,她便想教孩子们读生母和韵母。
教室很简陋,黑板就是一面被涂满黑漆的墙面。
粉笔也都很短。
她在简易的黑板上写下生母和韵母后,她用夷族话介绍着自己,“大家好,我叫温旎,因为白墨老师有事,接下来由我给你们代课。”
不管白墨是什么样的人,这些孩子是无辜的。
她一是帮这些孩子,二也是帮自己在白墨面前竖立好形象,说不定到时候就能通过白墨见到法老。
但是。
这些孩子没有听她的。
孩子们故意说话声很大,压根就没有把她给放在眼里。
“安静!”
温旎知道这些孩子是不服气,可她已经接了这个任务,她也想要帮助他们。
温旎的话直接被一名小男孩反驳,“不要以为你会说一些中文,是华国人,你就可以做老师来指挥我们!”
温旎下意识地看过去。
她看到,说话的小男孩正是昨天捡起石头要砸她的那个叫阿山的小男孩。
“你们不想听的可以出去。不要在这里搞带头效应。”温旎来前还做了很多的功课。
她能说夷族话,但就是说得比较慢。
“什么是带头效应?你又在这里胡乱的冤枉人,你这个女人出现在这里就没安好心!”
说着,阿山当着温旎的面,直接将课桌给推翻。
“啊!”
阿山前面的一个小女孩直接被课桌给压倒,发出痛苦的惨叫声。
阿山不但没有去拉小女孩,没有认识到自己的错误,居然还很嫌弃小女孩,“你是笨猪吗?我推桌子你不会躲开?”
“呜呜呜......”
小女孩放声大哭。
温旎黑着脸走上前将课桌给抬起,她把小女孩给拉起。她发现,小女孩的后背都被压出了一条红印。
而阿山嘴巴撅起,仍然冷漠高傲,一副毫无错事的模样。
温旎先安抚着小女孩,“别哭,一会儿我给你上点药,你先到那边等我好不好?”
温旎把小女孩给拉到旁边坐下。
下一秒,她板着脸走向阿山。
当她看到讲桌上摆放着一把长直尺时,她直接拿起来,“把你的手心伸出来!”
“我不!”
阿山十分强硬,毫无畏惧和知错。
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